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阅读演讲稿,应该拒绝＂单一＂、拒绝＂平面＂、拒绝＂花哨＂。除了要关注这篇演讲稿中或结构严谨、或文辞优美、或气势恢弘的文学景致之外,更要关注学生的视域是否在原有的基础上被进一步拓宽和加深。教师应引领学生进入语言深处品词赏句,以此丰富学生的言语生命和精神生命。
在演讲稿的欣赏中洞开学生的多重视域——人教版高中语文《我有一个梦想》教学谈
【摘 要】
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阅读演讲稿,应该拒绝＂单一＂、拒绝＂平面＂、拒绝＂花哨＂。除了要关注这篇演讲稿中或结构严谨、或文辞优美、或气势恢弘的文学景致之外,更要关注学生的视域是否在原有的基础上被进一步
【机 构】
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广西壮族自治区梧州市蒙山中学
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2017年24期
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