[摘要]作者通过多年的护理教学，认为要讲好一堂课应做到：一、精心设计每堂课的开头语，能使学生处于想听课、愿听课的最佳状态。二、正确地应用典型事例，对学生有较强的吸引力，使他们听后会在脑海中浮现出一台小戏，有喜有悲，这种形象记忆要比抽象记忆深刻远久。三、将中心内容构成思路图，能让学生的思维跟随思路图延伸、渗透，从而加强记忆，有利于应用实践。采用此法讲课经统计表明：90％以上的学生对基础护理的学习感兴趣，易接受，学习效果好；
　　[关键词]护理；讲授；课堂角色；典型事例；思路图