PDCA循环法在ICU护理实习带教中的应用效果观察

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目的 观察PDCA循环法在ICU护理实习带教中的应用效果.方法 选择医院2017年1月-2018年1月ICU护理实习带教实习生200名,依据随机数字表法分为试验组和对照组各100名,试验组采用PDCA循环法带教,对照组采用传统的带教.比较2组满意度、实习前后实习生理论成绩评分、护理技能掌握评分、实习生对教学方法趣味性、教学方法生动性、教学方法有效性、创新性的评分及实习生提出的教学漏洞数量.结果 试验组满意度为97.00%高于对照组的80.00%,差异有统计学意义(χ2=5.741,P0.05);实习后2组实习生的理论成绩评分及护理技能掌握评分均高于实习前,且试验组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).试验组实习生对教学方法趣味性、教学方法生动性、教学方法有效性及创新性的评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).试验组实习生提出的教学漏洞数量少于对照组,差异有统计学意义(χ2=4.632,P<0.05).结论 ICU护理实习带教实习生实施PDCA循环法带教效果确切.
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