【摘 要】
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在新工科发展背景下,人才培养模式和教学模式发生了深刻变革,设计史论教学需要重新建立相适应的课程教学体系。针对当前课程设计与学生学科知识不匹配的问题,本文基于知识生产理论,试图从知识取向、内容体系、授课模式、教学目标四方面构建《设计史》课程体系。在新工科发展和复合型知识结构的需求下,以更新、扩展课程内容为手段,探索与建设适合机械工程学科的课程体系,在强化教学、拓宽专业口径、培养复合型人才等方面具有重要意义。
【基金项目】
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北京信息科技大学2020年度教学改革立项资助。
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在新工科发展背景下,人才培养模式和教学模式发生了深刻变革,设计史论教学需要重新建立相适应的课程教学体系。针对当前课程设计与学生学科知识不匹配的问题,本文基于知识生产理论,试图从知识取向、内容体系、授课模式、教学目标四方面构建《设计史》课程体系。在新工科发展和复合型知识结构的需求下,以更新、扩展课程内容为手段,探索与建设适合机械工程学科的课程体系,在强化教学、拓宽专业口径、培养复合型人才等方面具有重要意义。
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