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利用大数据评价高职院校课堂教学行为,对提升高职院校课堂教学效果具有十分重要的现实意义。如何开展高职院校课堂教学评价研究与实践,很多学者虽然给出了一些具体的实操方法,但这些方法还处于摸索阶段。本文就如何应用大数据管理和改进高职院校教学评价体系进行了探索,以期对提高高职院校课堂教学质量有所帮助。
大数据背景下高职院校课堂教学评价体系的构建
【摘 要】
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利用大数据评价高职院校课堂教学行为,对提升高职院校课堂教学效果具有十分重要的现实意义。如何开展高职院校课堂教学评价研究与实践,很多学者虽然给出了一些具体的实操方法
【机 构】
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陕西职业技术学院
【出 处】
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陕西教育(高教)
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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2018年陕西省教育厅专项科研课题《基于大数据的陕西高职院校教学行为分析研究——以陕西职业技术学院为例》（课题编号：18JK0198）阶段性成果
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