今年4月，共青团广东省委员会、广东省教育厅、广东省学生联合会共同发布了《灯塔工程——广东青年大学生思想引领行动方案》，灯塔工程方案一经发布，便在全省青年中刮起了一阵“灯塔风”，成为全广东青年朋友工作、生活和学习的方向标、领航灯。
　　作为2018年度团广东省委的重点工作项目之一，各院校还要继续深入学习，才能悟透把准方案的精神内涵，提纲挈领，结合院校的本校特色、校本精神及本校团学工作基础，有规划、有步骤、有实效地推动开展。
　　灯塔工程的核心目标是着力增强青年大学生的“四个意识”，坚定“四个自信”，在高校大思政育人体系中发挥共青团实践育人的优势，在学生成长过程中把好思想引领总开关。在坚持党的领导和社会主义办学方向，围绕中心服务大局，发挥共青团在第二课堂中的独特作用等基本原则方面都给予了明确的指导和要求，在育人对象、育人内容、育人队伍包括学校共青团干部职业规划发展等具体内容上更是给予详实指导和具体政策支持，是今年院校共青团工作的总纲。
　　温故而知新，启新而知故不足，方能扬长补短，夯实塔基。以往职业院校共青团工作在思想引领、组织建设、社会实践、志愿服务、第二课堂、校园文化、创新创业、社团管理等方方面面应对的多任务，多方向努力的状态，在灯塔工程的指引下可以高度协调，围绕思想引领和实践育人主线，充分整合，统筹发力。若将每个区块工作确定为塔基的每一个面，随着工作的积累，随着人才的凝聚，随着党建带团建确定的塔灯高度，各院校的灯塔虽可能“建筑风格”不同，但必将融合校本风格，在拨云见日中璀璨夺目，领航青年。
　　夺目是灯塔工程产生领航作用的关键一环，当前职业院校学生关注焦点宽泛且较难统一，如何把学生关注点从精彩纷呈的网络资讯、游戏、娱乐等主题上拉回到树立坚定理想信念，专注学习和职业规划等学习轨道上来，我们工作开展的形式与载体也是关键要素。广东学联公众号上近期开展的青年说，让我们可以更全面深入地了解领航对象的动力指标和兴趣航向，了解他们的所思所虑，因材施策，扎实推进院校灯塔工程。
　　灯塔在学生学习成长中如何更好发挥出导航标的作用？体会有以下三点。
　　一是思想领航
　　提高政治站位是关键，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚定跟党走，坚持以党建带团建领航青年，服务中心工作。院校中心工作是育人，不仅第一课堂学习育人，二课堂的社会实践、志愿服务等等工作也育人。要把思想紧扣到校党委的工作部署上，以党的指引为塔顶，以学校人才培养方案为塔基，以搭建青年成长平台为塔身，筑牢共青团的领航灯塔，带领本校青年坚定信念，凝神聚力，服务好中心工作。
　　二是目标导航
　　光有航向，没有精确的目标不足以充分发挥灯塔的作用。部分学生可能因为对学习、对自己和对社会的不充分了解而迷茫，在茫然中浪费了大量时间。院校团干要把工作精力下沉到基层、到学生最需要的地方去，为学生释疑解惑、交流工作经验、启迪创新思维，帮助学生解决学习中、生活里的困难和疑虑，联合教学部门、就业指导部门为学生的专业学习目标、职业生涯规划点明灯，描路径。专业学习追求、奖学金评比、学生干部身份荣誉、志愿服务理想、实习见习计划、社团活动成果和就业岗位目标等都是学生在校期间清晰可见的目标，分类实施指导和鼓励，我们的组织将会在灯塔工程中得到更多学生的信赖，对他们进行切实有效的精确导航。
　　三是平台助航
　　我们要把工作视野提升到国家对职业教育发展规划的高度和本行业在社会发展中可发挥作用的宽度来指导谋划工作，结合行业对人才需求的具体要求和本校人才培养体系的实际情况来统筹规划大思政教育的具体措施。借用一个不十分贴切的比喻是：大思政教育好比一辆四驱车，方向盘是党委，底盘是学校教学体系，前轮是以思政部为主导的理论支撑和牵引，后轮是实践育人为支撑的团学工作驱动，后驱能不能让车动力更强劲、共青团组织能不能成为后驱动力，事在人为，在于院校共青团干部能否点亮自己，奮发有为。
　　思想引领的驱动力形成后，合理发挥共青团组织的平台优势就是灯塔工程助航学生发展的关键。从机关、国企到地方政府的街道、居委、两新组织，都能找到团的组织和团干部的身影，共青团早已是党在社会各层面各领域做好青年工作的生力军，团组织不仅在校内的科技、文化、体育等各类活动中为学生创造一个展现才华、实践锻炼的平台，更可以在拓展学校社会服务渠道，链接创建学生社会实践新平台的功能上充分发挥团的组织优势，为学生成长助力前行。拓渠道、搭平台，助力学生成长成才，院校共青团组织可以有担当，有作为。
　　作者简介：陈培锋，男（1980.3—），汉族，籍贯：广东潮州，学士，研究方向：高职院校学生思想政治教育，校园文化建设。