【摘 要】
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由于人类学习习惯的转变和成人学习者突出的工学矛盾,现代远程教育的学习资源已无法适应成人的学习需要,现代远程教育的课程设计理念亟须转变。在研究微课程及其特征的基础上
【基金项目】
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2016年度甘肃省高等学校科研项目自筹经费项目“面向现代远程教育的微课程设计与应用研究”(编号:2016B-212)
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由于人类学习习惯的转变和成人学习者突出的工学矛盾,现代远程教育的学习资源已无法适应成人的学习需要,现代远程教育的课程设计理念亟须转变。在研究微课程及其特征的基础上,通过深入分析现代远程教育学习者的学习需求,提出将微课程“迁移”应用到现代远程教育中,将微课程与成人的学习需求进行融合,提出了面向现代远程教育的微课程设计原则和设计模式,促进了现代远程教育课程设计理念的创新,为设计出适应现代远程教育发展需要的微课程提供了一些思路。
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