【摘 要】
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<正>通观新版《中小学生守则(征求意见稿)》,比对旧版守则,不难发现,它确实亮点颇多,体现了基础教育某些理念上方向性的调整。应看到,现行的2004版《中小学生守则》,加之配套
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<正>通观新版《中小学生守则(征求意见稿)》,比对旧版守则,不难发现,它确实亮点颇多,体现了基础教育某些理念上方向性的调整。应看到,现行的2004版《中小学生守则》,加之配套的《小学生行为规范》和《中学生行为规范》共计70条,可谓"高大上"。问题在于,若让尚不满10岁的小学生,记住并践行几十条行为规范,未免太严苛。这就容易导致,孩子们从小就被导向了可以无视规则的意识与习惯。而新版守则删繁就简,浓缩成"三爱""三讲""三护"9条准则,务实多了。
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