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试谈新课程下英语教学中的"学生观"
【摘 要】
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【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2008年12期
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朱小蔓教授是中国当代情感教育研究的开拓者，自20世纪80年代中期，朱老师十分关切学校教育中由于过分关注背考记诵、分数提升而引起的人格发展的不健全、师生关系的紧张甚至恶化。30多年来，情感教育缺失之于人的发展，情感教育如何与知识学习、技能训练、价值观教育一体助力人的健康和全面发展，始终是情感教育研究关注和实践的焦点。情感教育的高质量开展并从更大程度上达成人的发展的积极效应，关键在于教师。基于此，90
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【班会背景】 中学生对朋友的关系非常重视，他们对彼此的要求也十分严格。朋友交往中一旦出现不满足自己意愿的事情，就会发生关系的裂变。有时为了满足朋友的意愿，他们往往会做一些违背自己原则的事。如何做到既不损害友谊又不违背自己原则？这对青少年形成独立人格有很重要的影响。笔者在班级发起一项关于“我的困扰”的调查时发现，很多同学会遇到这一问题，故而设计了本节主题班会课，帮助学生形成道德认知和道德行为的有机
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