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【摘
高中地理区域认知能力培养策略分析
【摘 要】
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【摘 要】本文立足高中地理区域认知能力培养策略，从充分应用地图，提高学生空间定位能力;结合综合思维，培养学生空间分析能力;进行横向对比，培养学生区域比较能力;开展探究教学，提高学生区域规划能力;引入生活素材，提高学生相关实践能力五个方面展开探究。 【关键词】高中地理;区域认知;培养策略 中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2020）36-0128-
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2020年12期
其他文献
【摘 要】初中数学教学所要达到的目标是促进学生形成探究、合作的能力，并能使他们在学习中形成一定的数学思想、掌握一定的数学方法。而数形结合方法作为初中数学教学中的一种重要的方法，能使学生的数学思维发生积极转化，进而推动教学目标的实现。本文笔者便对数形结合方法在初中数学教学中的渗透展开分析。 【关键词】初中数学;数形结合;教学渗透;思维 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：
目的基于数据库筛选胃癌相关差异表达基因,分析胃癌相关差异表达基因的生物学功能及相关信号通路,探索胃癌相关核心差异表达基因与胃癌预后的关系。方法从GEO数据库选取胃癌