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本文从《园林植物保护》课程的理论教学和实践教学入手，阐述不同教学模式的特点、方式、方法。在新形势下，教师应采用理论联系实际，相互渗透的教育模式。在这样的教育模式下，教师讲课的指导性、学生学习的主观能动性都可以得到充分的发挥。
《园林植物保护》课堂教学与实践教学
【摘 要】
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本文从《园林植物保护》课程的理论教学和实践教学入手，阐述不同教学模式的特点、方式、方法。在新形势下，教师应采用理论联系实际，相互渗透的教育模式。在这样的教育模式下，教师
【机 构】
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太原大学外语师范学院
【出 处】
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山西煤炭管理干部学院学报
【发表日期】
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2010年3期
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