【摘 要】
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小学语文教育是语言教学的黄金时期,在小学语文课堂教学中引导同学们正确感知词语涵义是最主要的教学目标,学会运用日常所积累的语言来表述,提高语言教学的认知、感悟、欣赏
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小学语文教育是语言教学的黄金时期,在小学语文课堂教学中引导同学们正确感知词语涵义是最主要的教学目标,学会运用日常所积累的语言来表述,提高语言教学的认知、感悟、欣赏与评估的能力,增强其对语言教学认知能力,还可以帮助同学们提升口语表达能力及逻辑思维能力。因而,积极引导同学们采取多种学习语言方法,引导同学们加强对语言的积累,提高同学们对语言文字的认知与掌握,让同学们可以在课堂上积极表达见解、阐释思路、介绍自我。笔者结合多年的教学经验,阐述现阶段小学语文语用能力的情况,并提出一些可行性的教学策略仅供参考。
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