【摘 要】 素质教育要求学生全面发展，培养学生的创新能力是素质教育的核心，它也将成为综合国力的核心要素。作为一门基础学科的语文，不仅担负着向学生传授知识的任务，而且还要向学生进行思想教育。因此，在培养学生创新素质方面显得尤为重要。
　　【关键词】 小学语文；创新能力；具体策略
　　在小学语文教学中，应“立足自主，着眼创新”。即在培养学生自主学习能力的同时，有意识地进行创新教育。但创新教育的开展方法应包括以下四个方面的内容：给创新一个氛围；给创新一个机会；给创新让一条道；给创新一双翅膀。小学生创新能力的培养是人生创新能力的基础。
　　一、小学语文教学中培养学生创新能力的意义
　　从小培养学生的创新能力，既是推进素质教育，提高中华民族整体素质的根本举措，又是实现民族振兴、推动社会全面进步的必由之路。教育要适应未来社会的发展，就必须以培养学生的创新能力为重点。小学语文学科是基础学科，在基础教育中占有举足轻重的地位，因此，必须重视小学语文教学中学生创新能力的培养。
　　二、在小学语文教学中培养学生创新能力的具体策略
　　（一）激发学生的创新欲望
　　首先，在教学中要注意激发学生对创新的“趣”。教学中学生是阅读的主体，興趣产生了，自然会有阅读的激情。导语是一种激发学生学习兴趣的有效手段；其次，在教学中激发学生对创新的“奇”。通过启发性语言，创设问题情境激发学生的创新欲望。
　　（二）营造自主学习的开放性课堂环境，鼓励学生进行创新活动
　　小学生生性活泼，好奇心强，自制能力较差，容易被课堂外的东西所吸引，这就要求教师在教学过程中改善自己的教学内容，使其更能符合小学生的兴趣，更具吸引力，同时改变传统的、呆板的教学模式，尽可能在课堂中融入多种形式的教学，如做游戏、观看影片、演小品、作报告等形式，让课堂更形象生动，给每一个学生都有展现自己的机会。另外，教师还需要为学生提供充足的思考时间和自主学习的时间。教师在进行课堂设计的时候应充分考虑学生之间的能力差异和性格差异，建立学生的自信心。
　　（三）启发创造想象，自主创新
　　一切创造都伴随着想象，丰富的想象是创新的翅膀。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识的源泉。”
　　（四）提供课外活动和课外学习机会，加强教学与实践的结合
　　一切的理论都来源于实践并服务于实践，但放眼如今的小学语文课堂，脱离实践，仅局限课堂内、课本内的教学方式屡见不鲜，学生的思维被制约在狭小的空间中，难以拓宽思路，扩展视野，提高自己的能力。久而久之，学生便不再也不能进行创新思考，因为没有广博的知识积累，他们的思路会被堵塞。
　　当今时代是科学信息时代，对具有创新能力的人才渴求度比较高。因此，在小学语文教学中，教师不仅要完成教学任务，对语文基础知识进行传播，还要对学生的创新能力进行培养与提高。因此，小学语文教师应积极引导，起表率作用，对任重道远的创新教育作出贡献。
　　【参考文献】
　　[1] 程丽萍. 小学语文教学中培养学生的创新能力探讨[J]. 未来英才，2014（3）.