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高职院校机电一体化实验教学模式的展开，目的是最有效地提升学生的学习效益，从而应对当下高职院校严峻的市场竞争。在机电一体化实验应用环节中，进行应用人才的综合素质提升是非常必要的。这需要高职院校建设综合性实验实训基地，确保实验技术环节、设备应用环节等的协调，从而让学生循序渐进地了解机电一体化实验内容，教师要引导学生做好专业知识与实验模块的结合。