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在新课改的指导方针下,寻求有效的阅读教学方法,发挥以学生为主体、教师为主导的作用,是当下阅读教学追求的目标。这就要求教师发挥"支架"作用,让学生利用原有的知识重新建构,最终达到"要我学"变成"我要学"的目的。本文采用了个案研究法,探索支架式教学在高中英语阅读课中的应用,目的是寻求更有效的阅读教学方法。