【摘 要】
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【内容摘要】语文的学习是一个循序渐进的过程，学生通过不断的积累，形成的语文的基础，在此基础上，会逐渐形成阅读能力，写作能力和理解能力，最终在此基础上形成学生的思维，创造性思维，创新思维和思辨思维，而高中阶段就是学生的创造性思维培养的加速阶段，是学生思维发展的高级阶段，因此在这个阶段要培养和激发学生的创造性思维，除了要进行一系列的训练之外，学生的积极性和主动性十分重要，因此以此为载体的兴趣教学就十分
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【内容摘要】语文的学习是一个循序渐进的过程，学生通过不断的积累，形成的语文的基础，在此基础上，会逐渐形成阅读能力，写作能力和理解能力，最终在此基础上形成学生的思维，创造性思维，创新思维和思辨思维，而高中阶段就是学生的创造性思维培养的加速阶段，是学生思维发展的高级阶段，因此在这个阶段要培养和激发学生的创造性思维，除了要进行一系列的训练之外，学生的积极性和主动性十分重要，因此以此为载体的兴趣教学就十分必要了。
【关键词】兴趣教学
其他文献
【内容摘要】初中历史教学的最终目的在于传承中国文化，发扬时代精神，培养学生的家国情怀。但是现在应试教育大行其道，很多学生认为历史教学是为升学而学，视为老师而学，是为父母而学，致使历史教学难度逐步加大，若想从根本上改变这一趋势，就需要培养学生的家国情怀素养。本文便对如何在历史教学中对学生进行家国情怀培养，进行了相关探讨。 【关键词】初中历史 家国情怀 培养策略 历史是前人留给我们的宝贵财富，我们
【内容摘要】教学是一个整体性的动态过程，互动是教学过程中不可或缺的元素，有效的互动可以激活课堂教学气氛，推动教学向更好的方向的发展。本文结合自身的实践教学经验，对初中道德与法治课教学中六种常见的互动教学模式做出了研究探析。 【关键词】互动式教学模式 初中道德与法治 教学应用实践 前言 互动式教学模式将教学视作“教”与“学”动态发展的过程，其中不仅包括人与人之间的互动，也包括人与物之间的互动，
【内容摘要】个性化学习是指以反映学生个性差异为基础，以促进学生个性发展为目标的学习模式。个性化教育有利于学生个体发展，有利于培养学生的创新能力。信息化环境为学生的学习提供了很多可能，其中非常重要的一个方面就是使得个体精准适应性教育成为可能，本文对信息化环境下的个性化学习的可能性和影响个性化学习的因素进行了分析研究。 【关键词】信息化 大数据 互联网 个性化学习 教育学研究表明，学生的个体差异
【内容摘要】作为中学教育阶段基础课程的历史，在引导学生树立正确价值观和提升综合素质方面发挥着至关重要的作用。而在初中历史教学中使用微故事，能够显著的提升教学效率，帮助学生实现历史核心素养的提高，因此如何完善历史微故事在课堂中的具体应用，就成为了当下初中历史教学工作的重要内容。 【关键词】初中历史 微故事 运用 随着新课程改革的不断深化，中学历史面临的教学压力也越来越大，如何提升历史课堂的教学有
【内容摘要】新时代教育背景下学科之间渗透成为了教学的主要形式，挖掘每门学科之间的联系部分，寻找学科之间的联系，甚至可以将两门学科结合起来教学，围绕某一门学科的实践活动，来渗透其他学科的思想内涵，最终同时培养学生在这两门学科的能力。初中语文教学和美术教学都是围绕文学艺术教学而开展的课程，语文课堂中对景物和情感的分析可以通过美术作品展示出来，同时美术作品的审美方式需要一定的语文素养。 【关键词】初中
【内容摘要】初中的美术教学的主要目的主要是提高学生对美学的鉴赏能力，但是相关理论性的知识对于与初中生而言是十分枯燥，乏味的，过多的理论会使学生对美学的鉴赏更没有良好的体验感。所以在初中美术教学中根据学生们的兴趣展开相关的教学，会使课堂更加符合学生们的兴趣需要，也能帮助学生对美学鉴赏产生发自内心的兴趣，这样才会对优秀创作产生情感的共鸣，提高学生在美学作品上的自我鉴赏能力。 【关键词】兴趣教学初中美
【内容摘要】随着我国经济社会的快速发展，我国的教育行业也在不断的发展和完善，很多地区也都开始进行了新课改的相关工作，不仅如此，也有很多的学校老师也逐渐意识到新课改对于学生的重要性，在现代的教学课堂中老师不能够一味地主导整个课堂二是要培养学生的进行自主的学习老师要逐渐意识到培养学生的自主学习的重要性，那么这就需要老师在教学的过程中多增加一些给学生自我表现的机会，老师可以在课堂上提出本节课内容相关的问
【内容摘要】作文教学是初中语文教学中的重要内容，写作水平是学生综合能力的体现。因此，教师要创新教学方法，激发学生写作兴趣，养成良好的写作习惯，提高学生作文水平，让学生在创作中抒发情感，交流思想。本文结合初中语文教学实际，就如何有效提高学生写作水平进行了研究，提出了几点教学建议，仅供参考。 【关键词】初中语文 作文教学 研究 当前语文教学改革更加突出作文教学的重要性，强调提高学生的语用能力，促进
【内容摘要】伴随我国社会经济的飞速发展，社会对于人才的需求与要求也在不断提升，不仅要求其具有专业的知识、技能，此外也要求其必须具备合作精神与团队意识，因此，在初中生物教学过程中开展合作学习就显得尤为重要。基于这种大背景，本篇文章重点分析了如何在生物教学工作中展开小组合作学习模式，仅供参考。 【关键词】初中生物 合作学习 有效性 一、合作学习概述 合作学习的主要特征为：在实际教学中展开的人际互
【内容摘要】随着近几年来我国新课改的不断推行，在初中阶段对学生的培养更加强调培养学生的思维能力和核心素养，英语学科属于三大主课之一，对学生的发展来说至关重要，在初中英语教学中要求培养学生的创新思维和英语学科核心素养，并提升学生对英语知识的应用能力，促进学生全面发展。阅读板块在初中英语学习中属于重要内容，也是学生知识吸纳与输出的基础与前提，必须要把握好英语阅读教学。本文主要通过采取行动训练的方式，提