重视探究活动 培养科学素养

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很遗憾没有参加章鼎儿老师执教《蜡烛会熄灭吗?》、路培琦老师执教《连通气球》的课堂观摩,欣慰的是观看了两位大师观摩课与评课的VCD光碟,拜读了两位大师观摩课的课堂实录和说课文章,真有“赏心悦目”之感,本人有以下几点启示: 一、诱发探究动机,培养科学兴趣 兰本达教授认为:教学可以看作是提供特定的情境来培养儿童的一种措施,学习是学习者自身内部发生的 Unfortunately, did not participate in Zhang Ding children teacher coaching “candle will go out?”, Lupei Qi teacher coaching “connected balloon” classroom observation, pleased to watch the two master observation class and evaluation of VCD VCD, read two I have the following enlightenment: First, induce motivation to explore and cultivate scientific interest Professor Lan Benda that: teaching can be seen as the provision of specific contexts A measure of cultivating children, learning is what happens to learners themselves
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