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摘要：高职院校进行思想政治教育，是保障学校培养出全面型人才的关键所在。而在大数据时代下，高职院校的思想政治教育需要进行新的转变。因此，本文就大数据时代下的高职学生思想政治教育展开分析和研究。
关键词：大数据时代；高职学生；思想政治教育
大数据时代是实现社会转型的关键阶段，大数据将成为高新技术产业发展的新方向，也是社会其他事业进行转型的关键力量。在我国高职院校的思想政治教育工作中，也受到了大数据的冲击。但是我们应当积极迎合社会的转变，努力的完善自身，将大数据思维融入到当前的思想政治教育工作中。
一、大数据给思想政治教育带来的挑战
首先，大数据发展使得信息传递脱离了时间和空间的限制，给高职院校的思想政治教育带来思想意识形态上的巨大挑战。随着大数据时代的到来，使得世界各地的信息都可以通过网络和大数据分析方式传递到世界其他的各个地方，这也使得许多国外的文化和思想流入我国，进而获得广泛的传播。这些文化思想必将与我国的社会主义思想理念产生冲突，给学生的思想带来混乱，这样的情况下会给高职院校的思想政治教育带来很大的阻碍[1]。
其次，大数据使得高职院校的思想政治教育工作权威性缺少。在大數据时代的背景下，学生可以通过网络等途径进行互动，使得思想政治教育的信息优势被瓦解，主体控制能力减弱，使得思想政治教育的感召力丧失。同时许多其他思想不断的在社会中开始流出，进而挑战思想政治教育的权威性。
二、大数据对思想政治教育的作用
（一）通过大数据对社会意识形态的安全进行预警
在许多高职院校中都建立起自己的网站和校园网络，学生都在使用网络进行数据信息的收发，而这种情况使得院校也通过网络对学生进行有效的管理，使学校能够及时的掌握学生的思想状态。因此，大数据可以帮助高职院校进行思想政治教育的网络资源整合，提高思想政治教育的技术能力。通过网络实现思想政治教育的实效性。同时通过大数据的方式，加强对社会舆情的监督管理，建立全面的大数据监控系统，实现信息采集、环境预警、实时干预一体化。
（二）为改革思想政治教育提供可能
在大数据方法下，可以更加快速、准确的找出学生的真实情况。使得学校能够针对学生的情况进行系统的思想政治教育，这种教育方式是需要在大数据模式中才能得以实施，也就表明大数据使高职院校的人性化思想政治教育变为可能。
（三）大数据对思想政治教育提供实践支持
在大数据的时代背景下，每个人的网络浏览痕迹和内容都可以被存储下来，这种情况使高职院校能够通过大数据及时的获取学生当前的思想状态，通过对网络浏览痕迹的分析，使得思想政治教育能够更加的具有合理性、实时性、针对性。通过合理的运用大数据分析方式，提升思想政治教育的能力和效果[2]。
三、大数据时代中高职院校思想政治教育的方式
（一）建立大数据思想政治意识
在大数据背景下，进行高职院校思想政治教育，首先需要培养大数据的意识和思维方式。使用大数据的分析方式指导高职院校的思想政治教育工作，通过大数据对学生进行全面性评价，树立思想政治教育的数据化价值发掘思维以及数据化的分析能力。使教师能够对学生的日常校园生活进行观察，发掘生活数据中有价值的内容。并通过对思想变化、行为变化等数据进行分析和预测，找到其中的关键，对学生进行有针对性的思想政治教育。
（二）强化思想政治教育团队大数据工作素质
高职院校的思想政治教育团队需要进行全面的数据化学习。培养教师团队的数据分析能力，数据采集能力以及数据反思能力。需要在教师团队中建立全面的规定和体系制度，在就职前进行大数据的能力培训，实现思想政治教育课堂的教学革新。首先是教师团队的制度和规定建设，当前思想政治教育有着自己的制度和体系，但是随着社会的发展，过去的体制和规定已经无法满足于当前大数据时代的教育方式，这就需要基于大数据的思维模式重新制定教师团队的规则和制度。其次，进行教师就职前的岗位培训。其中主要是进行大数据的思维意识的培养，使教师能够通过大数据思维去看待事情。最后，教学方式的转变。需要加强教学方式的全面化、数据化。
（三）提高大数据在思想政治教育中的推广
在大数据系统中有着很多的科学分析方式。其中包括数据分析模式、预测分析模式、可视化分析模式以及数据的质量管理等。因此可以将大数据的分析方式融入到思想政治教育中。通过这些方式，教师在思想政治教育中能够准确的、及时的找到学生日常学习过程中需要解决的实际问题，能够更加准确的掌握学生的思想动态，通过多样化评价方式，帮助学生进行思想意识的转变。
（四）构建大数据思想政治教育理论
首先是建立结合大数据思维的思想政治教育教学方法。在思想政治教育教学模式中建立全面的、系统的、数据化的评价模式、表达模式、自学模式。其次，重新整合思想政治教育资源，实现思想政治教育与网络相结合，通过大数据思维，将思想政治教育的理论内容以网络课程的方式进行授课，有效提高教学效率和教学质量，建立思想政治教育理论资源库，将思想政治理论内容分成德育素质、能力素质等不同的板块，使学生能够通过网络自行安排思想政治教育课程。
（五）在社会主义核心价值的教育中融入大数据思维
社会主义核心价值是我国进行思想政治教育的核心内容之一。因此可以将大数据的概念和方法融入其中。通过大数据的思维方式、技术方法促进学生社会主义核心价值的培养。使用大数据的方式对社会主义核心价值相关信息进行采集、整理、分析、检测、评估，进而使社会主义核心价值能够获得整体化、全面化的革新。
四、结语
总而言之，大数据时代的到来，使得我国高职院校的思想政治教育工作受到新的挑战。但是如果能够在思想政治教育工作中科学合理的融入大数据的思维模式和分析方法，可以使得我国的思想政治教育获得进一步的提升。因此，需要在高职院校的思想政治教育中做出适当的转变，将大数据从挑战转变成机遇。
【参考文献】
[1]胡静.大数据时代背景下的高校思想政治教育研究[D].电子科技大学，2016.
[2]葛锐.运用大数据优化高校思想政治教育的研究[D].广西师范大学，2016.
关键词：大数据时代；高职学生；思想政治教育
大数据时代是实现社会转型的关键阶段，大数据将成为高新技术产业发展的新方向，也是社会其他事业进行转型的关键力量。在我国高职院校的思想政治教育工作中，也受到了大数据的冲击。但是我们应当积极迎合社会的转变，努力的完善自身，将大数据思维融入到当前的思想政治教育工作中。
一、大数据给思想政治教育带来的挑战
首先，大数据发展使得信息传递脱离了时间和空间的限制，给高职院校的思想政治教育带来思想意识形态上的巨大挑战。随着大数据时代的到来，使得世界各地的信息都可以通过网络和大数据分析方式传递到世界其他的各个地方，这也使得许多国外的文化和思想流入我国，进而获得广泛的传播。这些文化思想必将与我国的社会主义思想理念产生冲突，给学生的思想带来混乱，这样的情况下会给高职院校的思想政治教育带来很大的阻碍[1]。
其次，大数据使得高职院校的思想政治教育工作权威性缺少。在大數据时代的背景下，学生可以通过网络等途径进行互动，使得思想政治教育的信息优势被瓦解，主体控制能力减弱，使得思想政治教育的感召力丧失。同时许多其他思想不断的在社会中开始流出，进而挑战思想政治教育的权威性。
二、大数据对思想政治教育的作用
（一）通过大数据对社会意识形态的安全进行预警
在许多高职院校中都建立起自己的网站和校园网络，学生都在使用网络进行数据信息的收发，而这种情况使得院校也通过网络对学生进行有效的管理，使学校能够及时的掌握学生的思想状态。因此，大数据可以帮助高职院校进行思想政治教育的网络资源整合，提高思想政治教育的技术能力。通过网络实现思想政治教育的实效性。同时通过大数据的方式，加强对社会舆情的监督管理，建立全面的大数据监控系统，实现信息采集、环境预警、实时干预一体化。
（二）为改革思想政治教育提供可能
在大数据方法下，可以更加快速、准确的找出学生的真实情况。使得学校能够针对学生的情况进行系统的思想政治教育，这种教育方式是需要在大数据模式中才能得以实施，也就表明大数据使高职院校的人性化思想政治教育变为可能。
（三）大数据对思想政治教育提供实践支持
在大数据的时代背景下，每个人的网络浏览痕迹和内容都可以被存储下来，这种情况使高职院校能够通过大数据及时的获取学生当前的思想状态，通过对网络浏览痕迹的分析，使得思想政治教育能够更加的具有合理性、实时性、针对性。通过合理的运用大数据分析方式，提升思想政治教育的能力和效果[2]。
三、大数据时代中高职院校思想政治教育的方式
（一）建立大数据思想政治意识
在大数据背景下，进行高职院校思想政治教育，首先需要培养大数据的意识和思维方式。使用大数据的分析方式指导高职院校的思想政治教育工作，通过大数据对学生进行全面性评价，树立思想政治教育的数据化价值发掘思维以及数据化的分析能力。使教师能够对学生的日常校园生活进行观察，发掘生活数据中有价值的内容。并通过对思想变化、行为变化等数据进行分析和预测，找到其中的关键，对学生进行有针对性的思想政治教育。
（二）强化思想政治教育团队大数据工作素质
高职院校的思想政治教育团队需要进行全面的数据化学习。培养教师团队的数据分析能力，数据采集能力以及数据反思能力。需要在教师团队中建立全面的规定和体系制度，在就职前进行大数据的能力培训，实现思想政治教育课堂的教学革新。首先是教师团队的制度和规定建设，当前思想政治教育有着自己的制度和体系，但是随着社会的发展，过去的体制和规定已经无法满足于当前大数据时代的教育方式，这就需要基于大数据的思维模式重新制定教师团队的规则和制度。其次，进行教师就职前的岗位培训。其中主要是进行大数据的思维意识的培养，使教师能够通过大数据思维去看待事情。最后，教学方式的转变。需要加强教学方式的全面化、数据化。
（三）提高大数据在思想政治教育中的推广
在大数据系统中有着很多的科学分析方式。其中包括数据分析模式、预测分析模式、可视化分析模式以及数据的质量管理等。因此可以将大数据的分析方式融入到思想政治教育中。通过这些方式，教师在思想政治教育中能够准确的、及时的找到学生日常学习过程中需要解决的实际问题，能够更加准确的掌握学生的思想动态，通过多样化评价方式，帮助学生进行思想意识的转变。
（四）构建大数据思想政治教育理论
首先是建立结合大数据思维的思想政治教育教学方法。在思想政治教育教学模式中建立全面的、系统的、数据化的评价模式、表达模式、自学模式。其次，重新整合思想政治教育资源，实现思想政治教育与网络相结合，通过大数据思维，将思想政治教育的理论内容以网络课程的方式进行授课，有效提高教学效率和教学质量，建立思想政治教育理论资源库，将思想政治理论内容分成德育素质、能力素质等不同的板块，使学生能够通过网络自行安排思想政治教育课程。
（五）在社会主义核心价值的教育中融入大数据思维
社会主义核心价值是我国进行思想政治教育的核心内容之一。因此可以将大数据的概念和方法融入其中。通过大数据的思维方式、技术方法促进学生社会主义核心价值的培养。使用大数据的方式对社会主义核心价值相关信息进行采集、整理、分析、检测、评估，进而使社会主义核心价值能够获得整体化、全面化的革新。
四、结语
总而言之，大数据时代的到来，使得我国高职院校的思想政治教育工作受到新的挑战。但是如果能够在思想政治教育工作中科学合理的融入大数据的思维模式和分析方法，可以使得我国的思想政治教育获得进一步的提升。因此，需要在高职院校的思想政治教育中做出适当的转变，将大数据从挑战转变成机遇。
【参考文献】
[1]胡静.大数据时代背景下的高校思想政治教育研究[D].电子科技大学，2016.
[2]葛锐.运用大数据优化高校思想政治教育的研究[D].广西师范大学，2016.