【摘 要】
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探究式教学是以促进学生探究能力提高为中心，围绕学生数学思维能力培养而设计探究教学环节以达到提升学生综合能力的重要教学模式.但是传统教学理念下的数学探究教学难以取得理想教学效果，如教学观念滞后，教学中学生的主体学习地位不突出及缺乏教学的针对性等，教师要针对这些问题进行反思，以新课标为指导，以学情分析为依据，有效优化教学策略，促进学生数学综合能力的提高.创设教学情境，促使学生积极参与；小组互动合作，促
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探究式教学是以促进学生探究能力提高为中心，围绕学生数学思维能力培养而设计探究教学环节以达到提升学生综合能力的重要教学模式.但是传统教学理念下的数学探究教学难以取得理想教学效果，如教学观念滞后，教学中学生的主体学习地位不突出及缺乏教学的针对性等，教师要针对这些问题进行反思，以新课标为指导，以学情分析为依据，有效优化教学策略，促进学生数学综合能力的提高.创设教学情境，促使学生积极参与；小组互动合作，促进探究深入；学习与实践相结合，促进学生思维能力的提高.
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