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“教学有法，教无定法，贵在得法”，探究式学习策略是非常实用的教学手段，但并非唯一的教学模式，优秀的教师应该善于根据教学的现状改变教学策略，找到适合自己的教学模式，从而提高小学科学课堂教学的质量。
小学科学课堂教学中的探究性学习
【摘 要】
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“教学有法，教无定法，贵在得法”，探究式学习策略是非常实用的教学手段，但并非唯一的教学模式，优秀的教师应该善于根据教学的现状改变教学策略，找到适合自己的教学模式，从而提高小学
【机 构】
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四川省自贡市大安区何市镇中心学校
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2017年8期
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