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面对新的发展阶段,高职院校应通过建设产教融合基地,创新双层管理体制机制,打造产教深度融合、功能有机集成、设施设备先进、资源集聚集优、团队结构优化、管理集约高效的产教“共同体”,形成“共建共管共育共享”的产教融合体制机制。
基于产教融合基地建设的高职院校体制机制创新——以江苏经贸职业技术学院为例
【摘 要】
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面对新的发展阶段,高职院校应通过建设产教融合基地,创新双层管理体制机制,打造产教深度融合、功能有机集成、设施设备先进、资源集聚集优、团队结构优化、管理集约高效的产
【机 构】
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江苏经贸职业技术学院产教融合办公室,江苏经贸职业技术学院财务处
【出 处】
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江苏经贸职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年6期
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