【摘 要】
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<正> 一切事物的发展有它自身的规律,教育工作也不例外。要搞好教育改革就必须研究教育规律,实事求是地办事。回顾解放初期,我们按照老解决区教育经验对半殖民地、半封建的教
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<正> 一切事物的发展有它自身的规律,教育工作也不例外。要搞好教育改革就必须研究教育规律,实事求是地办事。回顾解放初期,我们按照老解决区教育经验对半殖民地、半封建的教育进行有步骤的、谨慎的改革。同时学习苏联的教育经验,使旧中国的教育起了质的变化。尽管工作中有过教条主义的毛病,受到一些损失,但总的指导思想还是从实际出发,实事求是地进行改革。因此,新中国的教育事业前进了,教育质量提高了。1958年教育大革命,并提出用15年左右时间普及高等教育,结果带来的是教育工作混乱和倒退。为了纠正
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