【摘 要】
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运用文献资料、访谈等方法，分析我国学校体育健康教育模块的实施困境，并提出应对策略。健康教育模块的实施是落实“健康中国战略”的积极举措，有助于全面提升学生健康素养，彰显体育与健康学科的独特优势。实施困境：课时执行不到位；内容与其他学科的边界模糊；教学内容缺乏系统组织与深度加工；以课堂教学为主，缺乏创新性；缺少对模块实施效果的评价。应对策略：发挥数字化技术与体育教师优势，拓展时空一体化推进路径；优化模
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运用文献资料、访谈等方法，分析我国学校体育健康教育模块的实施困境，并提出应对策略。健康教育模块的实施是落实“健康中国战略”的积极举措，有助于全面提升学生健康素养，彰显体育与健康学科的独特优势。实施困境：课时执行不到位；内容与其他学科的边界模糊；教学内容缺乏系统组织与深度加工；以课堂教学为主，缺乏创新性；缺少对模块实施效果的评价。应对策略：发挥数字化技术与体育教师优势，拓展时空一体化推进路径；优化模块内容，兼顾学科特异性与内容丰富性；丰富模块实施形式，探索多主体、多学科协同模式；完善模块学习评价，建立以评价促发展的新生态。
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