【摘 要】
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<正>数学练习是小学数学教学的一个重要组成部分,学生在课堂练习中将所学到的知识在实践中加以运用,检验自己对所学知识的理解程度,教师在课堂练习中及时获得反馈信息,以便进
【基金项目】
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平凉市教育科学规划课题(课题立项号[2017]PLG570)《小学高年级数学当堂练习设计有效性研究》成果
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<正>数学练习是小学数学教学的一个重要组成部分,学生在课堂练习中将所学到的知识在实践中加以运用,检验自己对所学知识的理解程度,教师在课堂练习中及时获得反馈信息,以便进行纠错和指导,调整教学内容和策略.在新课程理念指导下,课堂教学模式、学生的学习方式都有了很大改变,但数学课堂练习设计上依然以教师为主体,以多练多算为主要形式.《小学数学课程标准》指出:"动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式……数学学习活动应当是一个生动的、活泼的和富有个性的过程."在这一理念的指导下,教师必须进行多样化的练习设计,使小学数学练习突破巩固"双基"、训练技能的局限,着眼于激发学生学习的兴趣,保持学生学习数学的热情,发掘学生学习
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