结构视图:撬动学生思维品质的支点

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学习是一种思维活动,没有思维的参与,学习便不能真正发生。而在当下的英语教学中,学生的思维存在着僵化、碎片化、浅层化的问题。对此,教师可以运用结构视图提高学生的思维品质,具体而言,通过以图言说、以图鉴说、以图创说来提升学生的逻辑性思维能力、批判性思维能力和创新性思维能力,让结构视图成为撬动学生思维品质的支点。
其他文献
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<正>本期刊登的《从四个维度进行课堂学习评价落实核心素养》,讨论课堂学习评价问题.事实上,“课堂学习评价”不是全新话题,有经验的老师都很重视,启发式教学理论就强调要随时观察学生的学习状况,并以此为依据及时调整教学进程.只是这些年来教育被极端功利化的社会氛围所毒害,老师们认为课堂学习评价费时费力,人们越来越热衷于“互联网思维”,校外机构搞“短平快”颠覆教育传统,导致中小学课堂教学越来越浮躁等等,使人
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目的 探究奥卡西平联合天麻熄风汤对部分性发作癫痫患者认知功能的影响。方法 选取2020年1月至2021年12月就诊于上饶东信第五医院神经内科的82例部分性发作癫痫患者,按随机数字表分为两组,各41例。对照组采用奥卡西平治疗,观察组在此基础上加用天麻熄风汤,均连续治疗3个月。比较两组治疗3个月后的疗效及治疗前、治疗3个月后的脑电图频率、认知功能[采用蒙特利尔认知评估量表(MoCA)评估]。结果 治疗
杂粮富含膳食纤维、维生素、矿物质等营养成分,并含有酚酸、单宁、花青素及植物甾醇等生物活性物质。鉴于这些营养特性,对杂粮的基础研究和深入开发具有巨大潜力。综述了杂粮的生物活性物质及5种具有代表性的杂粮作物的营养成分、产品开发和保健功能,得出了杂粮营养价值产品前期开发的研究结论与发展建议,以期对杂粮作物的加工与进一步研究提供新思路。
随着职教改革日益深入,中职教育面临着重大变革,广大中职教育工作者需要学习各种先进的教育教学模式,创新教学方法,让中职课堂重新焕发活力。本文旨在探索如何通过形式多样的教学策略来构建中职英语高效课堂。
为验证某航空飞行器复合材料压力容器封头连接形式与结构的合理性,采用有限元分析方法研究复合材料封头连接的失效机理。通过对不同内压作用下的压力容器封头连接应变变化进行比较分析,发现螺栓强度、材料强度、螺栓宽径比等因素均会影响压力容器封头连接的失效破坏,这为复合材料压力容器封头连接结构的设计提供了理论依据。
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