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课堂教学后,让学生做习题有时会招来许多批评,但它确是检验教学效果的有效方式之一.许多教师很注重习题的批改,对学生的解答中的精妙之处圈圈点点,对其中的错误之处更是不厌其烦地指出、详尽地分析.殊不知,最有价值的工作并非如此.教师看阅学生求解习题的过程,如同医生探查病人的脉搏,通过它可对学生的思想方式、学习效果甚至学习基础做到心中有底.这才是批改作业要仔细的最重要的缘由.下面举几个例子来说明一下.