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【摘要】高中时期是学生思维发展的重要阶段，这时期其思维开始朝着抽象思维发展并日渐成熟。这就在客观上要求高中学生语文作文的写作需要从记叙文过渡到议论文。因此在高一年级教授议论文例证段落的基本写法尤为重要。
【关键词】高中；议论文；基本例证段落；写法
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
高中时期是学生思维发展的重要阶段，这时期其思维开始朝着抽象思维发展并日渐成熟。就如潘婕所说“因为一个人到了高中年龄阶段，其智力水平已经到了完全可以运用语言符号作分析、概括、演绎、归纳、判断、推理了的。”①因此，这就在客观上要求高中学生语文作文的写作需要从记叙文过渡到议论文。
《2016年高考语文大纲》在写作部分提出高中生“能写论述类文章”，在发展等级部分要求文章的“观点具有启发作用”，并且要求“材料丰富，见解新颖，材料新鲜，有个性色彩”它就是对高中议论文中的例证段落的要求。议论文的举例子段落就常常包括观点和例子两部分，观点是学生对事物的本质认识；例子则是对论点增加说服力的阐述。因此语文教师在高一年级教授议论文例证段落的基本写法尤为重要。
议论文例证段落就是举事例的段落，议论文例证段落可以放在全篇作文的第二段也可以放在第三段及其后的段落。议论文例证段落的基本结构包括论点、举例子、总结三部分。在此，本文以2006年湖南卷高考满分作文《谈意气》和2006年全国卷满分作文《绕树三匝，何枝可依？》为例来谈谈议论文基本例证段落的写法。
先看下面两段文字：
人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。春晚舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感受，感动中国，感动你我。若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的低谷达到艺术的巅峰？
——2006年湖南卷高考满分作文《谈意气》②
找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。世界首富比尔·盖茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己的乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。
——2006年全国卷满分作文《绕树三匝，何枝可依？》③
所选的两段文字有这些共同之处：都有五句话，都在第一句表明本段的论点；第二句至第四句在举人物例子论证，第五句是对此段的总结。当然，它们也存在细微的不同之处：第一段文字最后一句通过假设的方式总结此段，第二段文字最后一句用因果关系总结此段。
课堂上我以此两段为例，是这样来引导他们学写基本例证段落的：首先，我让学生先读完这两段话，再让他们总结规律，在总结得不全面时，我适时加以补充。师生合作的结果是这样的：第一句是此段的论点；第二句到第四句是举例子部分，依次介绍了人物的基本情况、人物的行动、人物行动的结果；第五句则是通过假设的方式（因果的方式）总结全段。趁此，师生共同总结出议论文基本例证段落的构成规律：例证段落有5句话，包括此段论点、举例子（人物情况 人物行动 行动结果）、总结句（假设或因果方式）三部分。“巧妇难为无米之炊”，高一学期，学生积累的素材有限。在学生跃跃欲试的时候，我拿出了两个关于“气节”的作文素材，要求学生任选其一写一个议论文基本段落，并让他们标出句子序号，同时要求他们在每句末注明情况。
素材如下：1.杨靖宇：1940年初，杨靖宇率领东北抗日联军与40万日寇作战，顽强抵抗，身负重伤，宁死不屈，壮烈牺牲。死后，日本人剖开杨靖宇的遗体，想看看在冰天雪地的长白山上支撑什么让抗日联军顽强抵抗、不屈不撓的。结果，他们在杨靖宇的胃里看到的是野草、树皮和棉絮。其实，他们还看到了中国人民抵御外侮的气节。④2.徐悲鸿：1935年，徐悲鸿从巴黎回到国内，蒋介石想请徐悲鸿给他画一张半身像。徐悲鸿以“我对委员长没有兴趣，只对人民大众感兴趣”拒绝了这一要求。即使遭到威胁恐吓，他都不改初衷。在权贵面前不低眉弯腰，这是一个正直的知识分子的气节。⑤在学生练习的过程中，我发现部分学生的分论点不知如何确立，于是我以“志气”为例补充了5种分论点的写法，如下：
1.……是……
例如：志气是不惧生死的品质。
2.……是…… ，因为……
例如：志气是最好的催化剂，因为它能成为人们不断上进的
动力。
3.人有…… ，才会……
例如：人有志气，才会胜不骄败不馁。
4.人要有…… ，就要…… ，……
例如：人要有志气，就要目标坚定，不畏风雨。
5.正反分论点写法
例如：拥有志气的人，方可成就大事；失去志气的人，只会碌碌无为。
积累滴水方可构成大海，积累尘土方可成就顽石。议论文的写作并非是一蹴而就的，议论文的例证段落是议论文的主体部分，学生只有学会了例证段落的基本写法，才能够在此基础上提升写出完美的议论段落，才能组合成一整篇优秀的议论文。
注释
①潘婕.高中生如何写好议论文的思考[J].课外语文，2016（10）.
②《例证法的使用——百度文库》——互联网数据.
③《例证法的使用——百度文库》——互联网数据.
④《高考语文作文写作议论文素材：气节——道客巴巴》——互联网数据.
⑤《高考语文作文写作议论文素材：气节——道客巴巴》——互联网数据.
作者简介：刘春梅，女，1986年生，四川武胜人，硕士研究生，遵义市第十五中学教师，中学二级教师。
（编辑：马梦杰）
【关键词】高中；议论文；基本例证段落；写法
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
高中时期是学生思维发展的重要阶段，这时期其思维开始朝着抽象思维发展并日渐成熟。就如潘婕所说“因为一个人到了高中年龄阶段，其智力水平已经到了完全可以运用语言符号作分析、概括、演绎、归纳、判断、推理了的。”①因此，这就在客观上要求高中学生语文作文的写作需要从记叙文过渡到议论文。
《2016年高考语文大纲》在写作部分提出高中生“能写论述类文章”，在发展等级部分要求文章的“观点具有启发作用”，并且要求“材料丰富，见解新颖，材料新鲜，有个性色彩”它就是对高中议论文中的例证段落的要求。议论文的举例子段落就常常包括观点和例子两部分，观点是学生对事物的本质认识；例子则是对论点增加说服力的阐述。因此语文教师在高一年级教授议论文例证段落的基本写法尤为重要。
议论文例证段落就是举事例的段落，议论文例证段落可以放在全篇作文的第二段也可以放在第三段及其后的段落。议论文例证段落的基本结构包括论点、举例子、总结三部分。在此，本文以2006年湖南卷高考满分作文《谈意气》和2006年全国卷满分作文《绕树三匝，何枝可依？》为例来谈谈议论文基本例证段落的写法。
先看下面两段文字：
人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。春晚舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感受，感动中国，感动你我。若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的低谷达到艺术的巅峰？
——2006年湖南卷高考满分作文《谈意气》②
找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。世界首富比尔·盖茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己的乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。
——2006年全国卷满分作文《绕树三匝，何枝可依？》③
所选的两段文字有这些共同之处：都有五句话，都在第一句表明本段的论点；第二句至第四句在举人物例子论证，第五句是对此段的总结。当然，它们也存在细微的不同之处：第一段文字最后一句通过假设的方式总结此段，第二段文字最后一句用因果关系总结此段。
课堂上我以此两段为例，是这样来引导他们学写基本例证段落的：首先，我让学生先读完这两段话，再让他们总结规律，在总结得不全面时，我适时加以补充。师生合作的结果是这样的：第一句是此段的论点；第二句到第四句是举例子部分，依次介绍了人物的基本情况、人物的行动、人物行动的结果；第五句则是通过假设的方式（因果的方式）总结全段。趁此，师生共同总结出议论文基本例证段落的构成规律：例证段落有5句话，包括此段论点、举例子（人物情况 人物行动 行动结果）、总结句（假设或因果方式）三部分。“巧妇难为无米之炊”，高一学期，学生积累的素材有限。在学生跃跃欲试的时候，我拿出了两个关于“气节”的作文素材，要求学生任选其一写一个议论文基本段落，并让他们标出句子序号，同时要求他们在每句末注明情况。
素材如下：1.杨靖宇：1940年初，杨靖宇率领东北抗日联军与40万日寇作战，顽强抵抗，身负重伤，宁死不屈，壮烈牺牲。死后，日本人剖开杨靖宇的遗体，想看看在冰天雪地的长白山上支撑什么让抗日联军顽强抵抗、不屈不撓的。结果，他们在杨靖宇的胃里看到的是野草、树皮和棉絮。其实，他们还看到了中国人民抵御外侮的气节。④2.徐悲鸿：1935年，徐悲鸿从巴黎回到国内，蒋介石想请徐悲鸿给他画一张半身像。徐悲鸿以“我对委员长没有兴趣，只对人民大众感兴趣”拒绝了这一要求。即使遭到威胁恐吓，他都不改初衷。在权贵面前不低眉弯腰，这是一个正直的知识分子的气节。⑤在学生练习的过程中，我发现部分学生的分论点不知如何确立，于是我以“志气”为例补充了5种分论点的写法，如下：
1.……是……
例如：志气是不惧生死的品质。
2.……是…… ，因为……
例如：志气是最好的催化剂，因为它能成为人们不断上进的
动力。
3.人有…… ，才会……
例如：人有志气，才会胜不骄败不馁。
4.人要有…… ，就要…… ，……
例如：人要有志气，就要目标坚定，不畏风雨。
5.正反分论点写法
例如：拥有志气的人，方可成就大事；失去志气的人，只会碌碌无为。
积累滴水方可构成大海，积累尘土方可成就顽石。议论文的写作并非是一蹴而就的，议论文的例证段落是议论文的主体部分，学生只有学会了例证段落的基本写法，才能够在此基础上提升写出完美的议论段落，才能组合成一整篇优秀的议论文。
注释
①潘婕.高中生如何写好议论文的思考[J].课外语文，2016（10）.
②《例证法的使用——百度文库》——互联网数据.
③《例证法的使用——百度文库》——互联网数据.
④《高考语文作文写作议论文素材：气节——道客巴巴》——互联网数据.
⑤《高考语文作文写作议论文素材：气节——道客巴巴》——互联网数据.
作者简介：刘春梅，女，1986年生，四川武胜人，硕士研究生，遵义市第十五中学教师，中学二级教师。
（编辑：马梦杰）