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通过对＂证券投资＂课程实践性环节教学现状的分析,提出该课程实践性教学改革要从目的、手段、结果等方面进行定位。教改的路径可围绕：形成校本要求下的教改意识、在问题导向下明确教改目的、分类化的教学手段模式建立以及多元综合化的评价体系设计等方面来构建。教学团队和实习基地建设也至关重要。
高职“证券投资”课程实践性环节教学改革路径探究
【摘 要】
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通过对＂证券投资＂课程实践性环节教学现状的分析,提出该课程实践性教学改革要从目的、手段、结果等方面进行定位。教改的路径可围绕：形成校本要求下的教改意识、在问题导向下明
【机 构】
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扬州职业大学
【出 处】
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扬州职业大学学报
【发表日期】
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2015年2期
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