【摘 要】
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目的研究分析基于跨理论模型的健康教育对于骨质疏松性骨折术后患者健康行为的影响。方法选取2012年9月至2014年9月郑州大学第一附属医院收治的骨质疏松性骨折患者106例,随机
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目的研究分析基于跨理论模型的健康教育对于骨质疏松性骨折术后患者健康行为的影响。方法选取2012年9月至2014年9月郑州大学第一附属医院收治的骨质疏松性骨折患者106例,随机分为对照组、观察组,各53例。对照组采用常规护理,观察组采用基于跨理论模型的健康教育,对比分析两组的骨质疏松认知(OKT)评分和自我效能(OSES)评分情况。结果观察组术后6个月OKT评分明显高于对照组(P<0.05),术后6个月OSES的钙效能、锻炼效能和总分均明显优于对照组(P<0.05)。结论基于跨理论模型的健康教育
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