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开放式数学教学就是素质教育的一种探索,是当前数学教育的一个发展潮流.但是,由于种种原因,还没有提升应有的高度来认识开放性教学,在实践教学中流于形式或陷入一定的误区,使得数学教学的开放性程度仍然不能满足素质教育的需要.因此,随着新课程标准的实施,如何切实提高数学的开放性教学,全面提高教学质量,具有现实意义.