过程性考核在机械构造教学中的探索实践

来源 :科教导刊-电子版(下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:saialmaster
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新时代军事教育45字方针提出和新《军队院校教育条例》的颁布.军队院校迎来了大变革,过程性考核作为军队院校全面深化改革创新的一部分越来越被院校所重视,本文针对士官任职教育机械构造课程就如何开展全过程的考核,如何将考核融合教与学的全过程,使过程性考核发挥好指挥棒的作用,激发学员积极性,提高教学效果进行了探索和实践.
其他文献
伴随着社会的不断进步和信息技术的飞速发展,计算机网络技术行业所占的市场份额越来越大,目前,该行业的发展仍然存在着较大的人才缺口,对于从业人员实践能力的要求也越来越高.高职院校作为培养专业实用型人才的重要基地,更应该采取有效的课教学举措提升学生的实践技能.本文将从评价体系、管理体系、内容体系、课程体系和条件体系等五个方面出发,探究高职计算机网络技术专业实践教学体系的构建策略.
《液压与气动技术》是一门实践性很强的专业核心课程,理论抽象,元件结构和系统回路复杂,应用领域广.学校实践项目多为验证性项目,理论和实践操作联系不够紧密,通过选择合适的校外实训基地,加强校企课程共建,组建教学团队,深度融合校企资源,把教学课堂合理布置到学校实训室和企业生产场所,结合信息化手段,提升教学效果.
本文从立德树人、课程思政建设与实践的必要性与统计学课程思政建设的指导思想出发,提出了统计学课程思政的“四元素”,即哲学历史元素、科学思想方法与思维元素、中国传统智慧元素和社会主义核心价值观元素.最后提出统计学课程思政实践要点.通过在统计学教学过程中加入思政“四元素”,实现统计学的学科育人功能,与其他学科同向同行,最终形成协同效应.
本文从材料分析方法课程的特点出发,探讨了教学过程中对教学方式和方法的改进优化,提高该课程的教学质量,帮助学生建立一个完整的材料分析方法的知识体系.
材料加工冶金传输原理是材料工程学院的专业基础课,其涵盖并优化了专业改革前的“流体力学”“传热学”及“传质学”课程的内容.为了在该课程中深挖思政元素,厚植爱国情怀,本文以热量传输的基本方式和规律为教学案例,深入挖掘材料加工冶金传输原理课程知识点中蕴含的思政元素,开展了材料加工冶金传输原理课程思政建设的探索与实践.
课程思政主要是为了开展“立德树人”的教育工作,帮助学生形成正确的价值观念,从而实现素质教育改革.中职美术课程教学中融合“课程思政”理念一方面可以提高中职学生的艺术水平,另一方面可以构建健康的身心,促进中职学生的全面发展.因此,“课程思政”理念在中职美术课程教学中对于培养中职生综合素养,提高艺术能力有着重要作用.
在城市化建设进程进一步加快的情况下,中学教育体系中出现了大班额现象,班级中的学生数量超过额定限制,导致教学难度增加,对教师开展教学活动产生了一定的冲击.本文结合中学大班额环境,从化学课堂教学改革入手,对化学课堂上开展“层级提问”教学的措施进行了探究,旨在能提高教学效果,降低大班额环境对学生学习的不良影响.
一流本科专业建设,需要达到“一流的人才培养理念、一流的课程资源,一流的教学团队,一流的学生创新成果”的建设标准,从而对课程建设和改革也提出了更高的要求.我校“电气工程及其自动化专业”获批省级一流本科专业建设,在该背景下,本文初步探讨了《电气控制与PLC应用》课程的教学方法改革和课程资源建设方面的工作以及所取得的成果.
根据学生实际特点,改革大学物理实验教学方法,设计混合模式下的实验教学体系,通过线上和线下相配合,重塑课前预习,在课中注重学生的实践动手能力的培养和考核,课后鼓励学生自己动手设计实验,多管齐下,全面提高学生的创新实践能力和实验教学质量.
目的:开展高职药剂学网络教学资源库使用情况调查分析,加快资源库的建设和持续更新.方法:采用问卷调查法对学校高职药学类专业190名三年级学生进行问卷调查,运用SPSS19.0软件进行统计分析.结果:学生对药剂学资源库建设表现出积极肯定的态度,认为资源库建设能满足日常学习要求,认可药剂学的整体界面布局,并在学习过程中积极使用.结论:教师应基于岗位工作情境与职业能力精心组织教学,不断更新资源库.根据学生学情整合、动态调整多种教学资源,设置个性化教学任务,以任务驱动学生积极利用资源库,注重即时交互与动态反馈,强化