【摘 要】
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统计学具有方法论课程和应用型课程的特点,在规划设计类专业教学体系中起着枢纽作用。但在统计学的教学实践中发现目前存在教材建设滞后,缺乏具有跨学科知识结构的统计学教师
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统计学具有方法论课程和应用型课程的特点,在规划设计类专业教学体系中起着枢纽作用。但在统计学的教学实践中发现目前存在教材建设滞后,缺乏具有跨学科知识结构的统计学教师队伍,教学内容不完善,教学方法落后等问题。针对这些实际问题提出了加强规划设计专业统计学师资队伍建设,采用与专业实践相结合的参与式教学模式,鼓励学生参与科研活动,重视统计软件的应用等一系列改进措施。
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