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一、小学数学复习课教学存在的误区1.复习课教学目的:重考试、轻育人。在目前,考试仍作为一种主要的教学质量检测手段,考试分数仍作为主要的教学效果的衡量标准,如此情况下,为考试而复习显然是一种无法回避的事实。"一切为了考试,为了考试的一切"就成了许多教师的座右铭。在他们看来,复习就是为了应
小学数学复习课教学的误区及对策
【摘 要】
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一、小学数学复习课教学存在的误区1.复习课教学目的:重考试、轻育人。在目前,考试仍作为一种主要的教学质量检测手段,考试分数仍作为主要的教学效果的衡量标准,如此情况下,
【机 构】
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江苏省连云港市赣榆县塔山镇第二中心小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2010年8期
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