【摘 要】
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<正>人教版高中语文必修三第一单元选入了《老人与海》一文,选入部分主要描写老人与鲨鱼搏斗的情景,是小说最精彩的部分。老人不向命运低头的精神感染了读者,尽管大马林鱼没
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<正>人教版高中语文必修三第一单元选入了《老人与海》一文,选入部分主要描写老人与鲨鱼搏斗的情景,是小说最精彩的部分。老人不向命运低头的精神感染了读者,尽管大马林鱼没有保住,然而人类灵魂的尊严在老人的拼搏中得以保存。精心预设问题,准确掌握生成问题,根据不同学生的个性设计语文阅读教学课程,能够有效提高学生的发散思维能力,提高教学效率。本文以《老人与海》一课为例,解读语文教学中教学设计的相关内容。
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