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陈鹤琴是我国现代学前教育的奠基人,他受杜威实用主义经验观的影响,一直在儿童教育中实践和深化杜威的经验观,逐渐生成了自己的经验观:经验的内容源于大自然、大社会;经验的形式分为直接经验与间接经验,更强调直接经验;经验的特征是整个的、连贯的,不可分割的;经验的性质有美恶之分;儿童的经验是幼稚园课程编制的依据。陈鹤琴的经验观不仅对当时我国幼儿园课程产生了重要影响,至今仍对我国幼儿园课程有重要的启示。