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在新人文环境的催动下,依托移动互联技术的企业、学校双导师制是解决实习阶段教育空间隔离问题的有效途径,营造阶段性育人文化环境,突破职业素养养成的客观制约,优化人才培养模式是高职经管类专业人才培养的重点。
论要素约束下高职经管类专业学生职业素养养成
【摘 要】
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在新人文环境的催动下,依托移动互联技术的企业、学校双导师制是解决实习阶段教育空间隔离问题的有效途径,营造阶段性育人文化环境,突破职业素养养成的客观制约,优化人才培养
【机 构】
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广西经贸职业技术学院
【出 处】
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河池学院学报
【发表日期】
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2016年6期
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