小勇今年上四年级，最近他总是在父母面前说：“我们班的小明穿的衣服全是耐克的。”“小刚的爸爸每天都会开着奥迪来接他回家。”还总是要求父母给他买这买那的，父母教育过他好几次，但都无济于事，为此家长很是头疼。
　　小学生的攀比心理是一种狭隘的片面的心理现象。这种心理促使学生在物质享受方面向高档次看齐。当这种心理需求无法得到满足时，便会有一种挫折感、自卑感。这种心理的存在，必然会给学生的生活、学习及身心的发展带来负面影响。长期下去，会造成严重的后果，既扭曲小学生幼小的心灵，又给家庭造成一定的经济负担。
　　那么像这种情况，老师和家长应该如何应对呢？
　　1.利用故事诱导
　　小学生普遍爱听故事，故事中的人或事常常能对学生的思想行为产生潜移默化的影响。历史名人故事中，诸如孔融让梨、凿壁偷光等等，能让学生从中受到教育，产生心理上的矛盾冲突，进而以这类人物为自己行为的楷模，自觉向他们看齐。
　　2.利用事件劝导
　　家长或教师要善于抓住时机，对其进行劝导。如当孩子看到别人拥有漂亮的玩具，也缠着父母让买一个类似或更好的玩具时，家长应适时劝导孩子。转移其兴趣点，让孩子明白，只有在学习、才能、意志力、良好行为等方面拥有比别人更多的优点，他才会赢在起点，至于其它东西，那都是无益的或不重要的。同时，家长还可将攀比化为动力，让孩子自己设法实现自己的需要，如鼓励孩子自制玩具，利用节假日打工挣钱，积存零花钱来买想要的玩具等，以培养孩子的独立性、自主性，促进孩子的攀比心理向着积极的方向发展。
　　3.家长的榜样示范作用
　　攀比心理在当今社会成人交往中体现得更为明显，家长们彼此攀比谁的房子好，谁的车豪华，谁的孩子表现突出等，这些无形中对小学生的心理也有负面的影响。因此家长应该给孩子一个榜样示范作用，引导孩子通过努力去获得更好的环境和成绩。