【摘 要】
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针对嵌入式开发人员需求量大但学习入门难度大、国内外高校嵌入式课程教学中的问题和不足、学生学习和实践困难等问题,提出了相应“阶梯式实践教学体系+四个维度的实践能力培养”的实践教学方案.实施过程中,采用“基础层→进阶层→创新层”的阶梯式实践教学体系;以实际项目为主线开展实验设计,在实验过程中从“分析问题能力”“解决问题能力”“实验研究能力”及“应用创新能力”四个维度对学生进行实践能力的培养.此方案已应用到我校计算机专业教学中,通过实践教学的实施,学生对该课程的接受度、实验能力、应用知识的能力、团队合作能力等方
【机 构】
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西南财经大学天府学院,四川绵阳621000
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针对嵌入式开发人员需求量大但学习入门难度大、国内外高校嵌入式课程教学中的问题和不足、学生学习和实践困难等问题,提出了相应“阶梯式实践教学体系+四个维度的实践能力培养”的实践教学方案.实施过程中,采用“基础层→进阶层→创新层”的阶梯式实践教学体系;以实际项目为主线开展实验设计,在实验过程中从“分析问题能力”“解决问题能力”“实验研究能力”及“应用创新能力”四个维度对学生进行实践能力的培养.此方案已应用到我校计算机专业教学中,通过实践教学的实施,学生对该课程的接受度、实验能力、应用知识的能力、团队合作能力等方面有明显提升.
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