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在新的媒介环境中,采取科学的教育模式,提高大学生的媒介素养非常重要。结合大学生的媒介素养现状和心理特征,大学生媒介素养教育可采用＂分析——参与＂模式。同时,要有创新精神,不断推进大学生媒介素养教育和研究,使大学生媒介素养教育理论更加完善、教育行动更加规范、教育效果更加明显,并最终为国民媒介素养的提高贡献力量。