【摘 要】
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高校思政课混合式教学有助于克服传统思政课教学的缺陷，促进现代信息技术更好地同思政课教学传统优势相融合，提高高校思政课的吸引力与课堂参与度。当前，高校思政课混合式教学还存在线上与线下的结合不强、个性化不足、内涵建设有待加强等方面的问题。只有坚持正确的建设导向，加强内涵建设，创新教学评价机制，才能推动高校思政课混合式教学的健康发展。
【基金项目】
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安徽省职业与成人教育学会2020年度教育教学研究规划课题“新时代高职院校思政课线上线下有机结合的混合式教学模式创新研究”（azcg98）； 安徽省教学质量工程重点研究项目“新时代高校‘概论’课专题教学改革的路径研究——以合肥职业技术学院为例”（2020szjyxm119）;安徽省教学质量工程重点研究项目（线上线下混合式和社会实践课程）“毛泽东思想和中国特色社会
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高校思政课混合式教学有助于克服传统思政课教学的缺陷，促进现代信息技术更好地同思政课教学传统优势相融合，提高高校思政课的吸引力与课堂参与度。当前，高校思政课混合式教学还存在线上与线下的结合不强、个性化不足、内涵建设有待加强等方面的问题。只有坚持正确的建设导向，加强内涵建设，创新教学评价机制，才能推动高校思政课混合式教学的健康发展。
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