【摘 要】
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1“.写”是手段,“悟”才是目的。从“小说写作训练”的过程可见,“环境烘托”的写作方法,通过“读范文”来引导感受,在“写”中领会,在“评讲”中点拨,达到学生对表达方法的
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1“.写”是手段,“悟”才是目的。从“小说写作训练”的过程可见,“环境烘托”的写作方法,通过“读范文”来引导感受,在“写”中领会,在“评讲”中点拨,达到学生对表达方法的“悟”。经过这样一次切身的写作体验,悟得一种真实可感的方法。对于学生来说,读许多小说,也未必能真切地
1 “write ” is a means, “Wu ” is the purpose. From the process of “writing training”, we can see that the writing method of “environment contrasting” can guide the feeling through “reading norm”, comprehend in “writing”, and in “commenting” Dial, to reach students “expression ”. After such an immersive writing experience, I realized a truly sensible way. For students, reading many novels, may not be able to really
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