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情理教学是指教师创设学生喜闻乐见的情境,引导学生在情境中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题,在经历知识的探究过程中发现算理,体会数学思想,领悟学习方法,从而不断提升学科素养。情理教学将品德教育的“知、情、意、行”有机融在一起,通过“情、理、行、知”四个环节,环环相扣、层层递进,让课堂因情感驱动而充满活力,因真理探寻而充满智慧灵光。