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为了在教学中实现“要我学”到“我要学”的转变，如今正在积极构建带有趣味性的课堂，通过让学生在愉快中学习，感受学n习乐趣，从而建立起学习兴趣，这对教育的长远发展是具有积极意义的。文章从小学数学教学的视角出发，分析了趣味课堂应当具备的基本n特征，提出了一些构建策略。
小学中年级数学趣味课堂的构建研究
【摘 要】
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为了在教学中实现“要我学”到“我要学”的转变，如今正在积极构建带有趣味性的课堂，通过让学生在愉快中学习，感受学n习乐趣，从而建立起学习兴趣，这对教育的长远发展是具有积极意义的。文章从小学数学教学的视角出发，分析了趣味课堂应当具备的基本n特征，提出了一些构建策略。
【机 构】
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山东省聊城市东昌府区阳光小学 山东聊城 252000;山东省聊城市东昌府区阳光小学 山东聊城 252000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2021年24期
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