【摘 要】
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目的:了解行业伦理教育对报考心理咨询师人员伦理意识的影响。方法:采用问卷调查法,以自编"心理咨询和治疗伦理问题调查问卷(报考心理咨询师人员版)"作为评价工具,对广东范围
【机 构】
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南方医科大学公共卫生与热带医学学院心理学系; 复旦大学附属中山医院心理医学科;
【基金项目】
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国家社会科学基金(07CZX021)
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目的:了解行业伦理教育对报考心理咨询师人员伦理意识的影响。方法:采用问卷调查法,以自编"心理咨询和治疗伦理问题调查问卷(报考心理咨询师人员版)"作为评价工具,对广东范围内368名报考心理咨询师人员进行调查,其中203人没有接受行业伦理教育(对照组);161人接受了行业伦理教育(教育组)。结果:在心理咨询和治疗行业伦理的五个重要方面:专业能力和情感能力、知情同意和保密原则、治疗设置、双重关系、心理测验的使用,绝大多数条目呈现出教育组认为"符合伦理"的比例降低,"不符合伦理"的比例升高,"不清楚"的比例降低,且多数差异具有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论:案例教育能够提示报考心理咨询师人员的伦理意识。
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