论文部分内容阅读
连续创业已成为高校毕业生的常态,对创业认知偏差与高校毕业生连续创业的关系进行探讨,有助于提升高校毕业生创业指导成效。基于创业认知理论,课题组以浙江金华、杭州地区350名连续创业者的调研数据为依托,探索创业者认知偏差对高校毕业生连续创业行为的作用关系。
创业认知偏差与高校毕业生连续创业的关系研究
【摘 要】
：
连续创业已成为高校毕业生的常态,对创业认知偏差与高校毕业生连续创业的关系进行探讨,有助于提升高校毕业生创业指导成效。基于创业认知理论,课题组以浙江金华、杭州地区350
【机 构】
：
义乌工商职业技术学院
【出 处】
：
林区教学
【发表日期】
：
2021年3期
【基金项目】
：
2020年浙江省人力资源和社会保障科学研究课题“基于创业认知能力模型的高校毕业生连续创业者培育路径研究”(2020063)的研究成果
其他文献
摘 要：随着三维CAD技术的发展和普及，工程图学课程教学需要为适应人才培养目标的转变进行改革。该文探讨了非机械类工科专业工程图学课程的改革方向，分析了融入三维CAD内容的重要意义，提出了以二维制图教学为主线、融合三维CAD内容的教学方案，指出了少学时融合式课程建设的3个重要内容。新课程注重提高学生的空间想象能力，旨在培养能够满足现代技术发展需求的科技人才。 关键词：非机械类 工程图学 三维CAD
粗糙K-Means及其衍生算法在处理边界区域不确定信息时,其边界区域中的数据对象因与各类簇中心点的距离相差较小,导致难以依据距离、密度对数据点进行区分判断。提出一种新的
目的:分析并探讨优质护理应用于妊高征产妇产后出血护理中的临床效果。方法:随机抽取在2018年12月-2020年1月经我院诊治的妊高征产妇共计114例作为此次的研究对象,并采用随机
流行病传播过程中常伴随个体意识信息的扩散,然而目前关于流行病与意识信息关系的研究大部分未考虑意识信息在传播过程中对个体接触行为的影响。提出一种基于个体警觉状态的
批判性思维教育和高等教育改革二者互促共进。一方面,批判性思维是全球化、多元化、信息化时代背景下高等教育改革的重要目标,也是高校课程改革的必然要求,对大学生的主动、
劳动教育与智育有各自的功能和特征,二者都是全面发展教育的重要组成部分,尽管近年来国家不断强调开展劳动教育,但在实践中二者仍呈失衡状态,智育被过分重视,劳动教育则被公
旨在研究城乡规划设计学科竞赛背景下“快速表现技法”实训课程教学方法,充分分析当前竞赛形势及行业发展趋势,结合二者提出针对“快速表现技法”课程的城市规划快题设计教学