八月是金秋收获的季节，可对我而言，八月又是一个伤感的季节。每到八月我的情绪都会有些低落，因为在每年的八月都会有一批老师调离我们学校，也会有一批新的老师调入十直中学。我在十直从教二十年来，就这样一批又一批走了又來，来了又走，而我却一直原地踏步。一天又天，一年又一年……我郁闷，我烦恼了，我开始抱怨，我觉得自己每天重复简单的知识，生活很乏味；我会抱怨，感叹英雄无用武之地……直到今年八月，我观看了《最美乡村教师》，我对自己的人生理想才有了新的定位。
　　当我观看了《寻找最美乡村教师》节目后我哭了：在我抱怨学生素质不高，学生越来越难教的时候；在我抱怨工作环境不好，不能天天回家孝父母、陪孩子的时候；在我工作疲惫喊累，待遇不高的时候……在世界的另外一个角落，还有这样一些地处恶劣的工作环境，这样一些感人至深的故事发生，还有这样一群奉献自我的人存在。我哭了，为我不曾想象的环境而哭，为我不曾知晓的故事而哭，为不曾关注的人而哭，他们——最美乡村教师，每个人的事迹都那样感人，他们的确因播种光明而美丽！他们用自己的故事诠释了太阳底下最光辉的事业的真正含义，他们是我心中真正的英雄。
　　宋玉刚，一位西藏山区的汉族乡村小学教师，深深扎根雪域高原。他把13年青春岁月献给了他所深爱着的藏族孩子。恶劣的环境，艰苦的生活都未能动摇他扎根西藏的决心，他完全融入了藏族同胞的群体里。他没有休过一次假，当他有了自己的妻子和孩子，也没有离开自己岗位，带着妻子和孩子回家探望父母。当他走上领奖台，见到自己多年未见的父母，他哭了，父母哭了，在场的所有人都哭了。是的，他的这种执着、静默、奉献、坚守值得我们每一个人尊重。
　　马复兴，他用残臂为山区孩子们插上理想的翅膀。他没有双手，却在三尺讲台上耕耘三十个春秋，字写得工工整整，画画得非常漂亮；他没有双手，却用小小黑板让农村的孩子插上了飞翔的翅膀。他克服自身残障，无手写爱，兢兢业业，把青春和毕生的精力献给山区的教育事业。他的这种精神和信念值得我们每一个人去学习和传承。
　　“马背上的校长”徐德光，“乞丐校长”于贵勤，邓丽，阿力甫夏……这些最美乡村教师，有的毕业后放弃到城市里工作的机会，却回到家乡偏僻的山村小学教书；有的积劳成疾却仍拖着重病的身躯坚守着三尺讲台；他们，收入甚微却把尽可能多的钱省下来给学生买学习生活用品；他们，没有便利的交通，却从未耽搁学生一堂课；他们，没有先进的教学设施，却点燃了农村孩子的梦想……虽然他们来自不同的地区，有着不同的工作经历，但是他们乐于奉献、昂扬向上、扎根农村、甘为人梯的崇高精神却是相同的，他们用青春、智慧、汗水和坚守为农村教育事业，为农村孩子的梦想，奉献着自己的青春，数十年如一日。
　　观看了《寻找最美乡村教师》我不再郁闷、不再烦恼、不再抱怨了，因为看到他们工作的环境，看了他们工作的经历，我再也找不到抱怨的理由。作为同样是教师的我，我心底里敬佩他们——最美乡村教师。我敬佩他们的同时，更多的是反思。他们用自己的执着与生命诠释着美丽，诠释着大爱，诠释着“教师”这个名词。他们是最可爱的人，他们用自己的行动告诉孩子们，什么是坚守，什么是人世间的大爱，什么是真正有意义的人生。和他们相比，我自惭形秽，我到底怎么了？和他们相比，我反思自己的付出。我有着比他们优越十倍的环境，却做不到他们的坚持——扎根农村，数十年如一日；我有着比他们强健的体魄，却没有他们的勇敢；我有比他们优秀的学生，却没有他们的身体力行。这些最美乡村教师，看到他们，我终于大悟：原来的我为什么会失落，为什么会报怨，因为在我身上缺少一件最珍贵的东西——人间大爱。是的，我缺少了这些乡村教师所具有的大爱。
　　我反思这个社会怎么了？我曾让一届又一届的学生说说自己最理想的职业，没有几个孩子愿意当老师，更令我心寒的是我上中学的女儿也一再强调她不愿当老师，说老师又辛苦，又不受人尊重。我们老师怎么了？这个社会怎么了？救救我们的教育，救救我们的孩子吧！是呀，这个社会物欲横流，家长们忙于小家的建设，远离自己的家乡在外打工，把孩子们变成了留守儿童，孩子们因为缺少爱而变得性格怪异、不爱学习，不懂尊重和感恩，让我们的教育变得尴尬，才会有我们教师报怨学生素质不高，学生越来越难教。从另一个角度看，现在一个农村教师平均工资是一千五六，而一个农民工外出打工能挣三四千块是教师的两倍！都知道农民是低收入人群而教师更是低收入人群。在这物欲横流的时代：毒奶粉的不法商家无视婴幼儿的生命，地沟油的泛滥……利益成为唯一的价值，很多人把信念、理想、道德都当成交易的筹码；在这个物欲横流的时代，追求级别的越来越多，追求真理的越来越少；讲待遇的越来越多，讲理想的越来越少。孩子们也变得越来越现实，越来越不愿意当老师了。这种社会现象我们老师有不可推卸的责任，是我们老师没有引导好学生，没有用老师的爱唤起学生对社会的热爱、对生活的热爱，然而要真正唤起学生，我们教师必须付出真爱，没有大爱的教师是不会有真爱的，要救我们的教育，救我们的孩子首先靠我们的教师，所以我们需要大量有着大爱的教师人群。当然，我们的社会大环境也有不可低估的影响，要不然怎么会有5 2=0的貌似真理的说法。归根结底，我们的社会现在缺少的就是有着大爱的人群。设想如果我们每一个人，上至国家领导干部，下至社会底层的平民百姓都能像宋玉刚、徐德光、马复兴、于贵勤……这些最美乡村教师那样执著、静默、无私奉献、坚守，把追求理想，塑造心灵，传承知识当作人生最大的乐趣，我们还担心什么呢？我们的世界将会变得更加美好！
　　社会在发展，世界在巨变，中国必须富强。邓小平同志说过：“科学技术是第一生产力！”只有让教育成为人人想参与乐于参与的事业，吸收更多更好地人才为教育服务，为祖国的教育腾飞插上翅膀，中国才会更强盛！因此在物欲横流的时代更需要大爱，需要更多大爱人群，只要人人都献出一点爱，从我做起，从我们每个塑造心灵的教师做起，世界将变成美好的人间。