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突破学科本位,从实际出发,设计学生感兴趣、乐于参与并适应其认知水平的项目主题;走出校园,超越封闭的学科知识体系和单一的课堂时空限制,拓展学习空间;借助技术,统整各科教材内容,将学习生活有机融入技术化学习项目中,激发内驱力,开启智慧学习之路。
基于项目学习的综合实践活动课程实施
【摘 要】
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突破学科本位,从实际出发,设计学生感兴趣、乐于参与并适应其认知水平的项目主题;走出校园,超越封闭的学科知识体系和单一的课堂时空限制,拓展学习空间;借助技术,统整各科教
【机 构】
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江苏省张家港市万红小学
【出 处】
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教育研究与评论：小学教育教学
【发表日期】
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2017年11期
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