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【摘 要】江苏省镇江市丹徒区世业实验学校初中语文组教师在人员少、基础薄、位置偏等情况下，扎根江岛文化，深耕语文教学，积极开展学科实践。教研组从厚植自身底蕴开始，建设学习型组织;进而挖掘本土资源，形成特色化教研;接着加强合作互助，形成整体型合力;同时坚定理想追求，筑梦和谐型团队。
【关键词】江岛文化;语文教学;特色作文
【中图分类号】G451
江岛文化下的语文教研组建设
【摘 要】
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【摘 要】江苏省镇江市丹徒区世业实验学校初中语文组教师在人员少、基础薄、位置偏等情况下，扎根江岛文化，深耕语文教学，积极开展学科实践。教研组从厚植自身底蕴开始，建设学习型组织;进而挖掘本土资源，形成特色化教研;接着加强合作互助，形成整体型合力;同时坚定理想追求，筑梦和谐型团队。 【关键词】江岛文化;语文教学;特色作文 【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2
【出 处】
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江苏教育·教师发展
【发表日期】
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2021年8期
【摘 要】江苏省镇江市丹徒区世业实验学校初中语文组教师在人员少、基础薄、位置偏等情况下，扎根江岛文化，深耕语文教学，积极开展学科实践。教研组从厚植自身底蕴开始，建设学习型组织;进而挖掘本土资源，形成特色化教研;接着加强合作互助，形成整体型合力;同时坚定理想追求，筑梦和谐型团队。
【关键词】江岛文化;语文教学;特色作文
【中图分类号】G451
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