【摘 要】
:
目的探讨氟西汀与降压药联合应用对高血压伴焦虑、抑郁患者的疗效和生活质量的影响。方法入选湖南省湘西土家族苗族自治州人民医院2008-10-2011-10高血压伴焦虑、抑郁患者100
【机 构】
:
湘西土家族苗族自治州人民医院(吉首大学第一附属医院)心血管内科二科,
论文部分内容阅读
目的探讨氟西汀与降压药联合应用对高血压伴焦虑、抑郁患者的疗效和生活质量的影响。方法入选湖南省湘西土家族苗族自治州人民医院2008-10-2011-10高血压伴焦虑、抑郁患者100例,其中男39例,女61例,年龄(58.9±10.0)岁,随机分为对照组(仅给予后述降压药治疗)和观察组(依那普利5mg,2次/d和吲达帕胺2.5mg,1次/d,如有药物不良反应则改用氨氯地平5mg,1次/d或尼群地平10mg,3次/d,同时给予氟西汀20mg,早晨服1次),每组50例,治疗8周。疗程结束时观察血压及焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分的变化;3月后采用"中国心血管患者生活质量评定问卷"进行生活质量评估。结果与治疗前比较,治疗后两组血压均明显下降,但对照组未能降到高血压治疗目标值。治疗后,观察组收缩压[(136.0±4.0)比(155.0±3.2)mmHg]和舒张压[(79.0±3.1)比(92.0±1.5)mmHg]均低于对照组(均P<0.01);降压有效率高于对照组(88%比64%,P<0.01)。治疗后观察组SAS(38.9±9.1比54.6±7.6)和SDS(37.9±9.1比58.8±10.6)评分均降低(均P<0.01),而对照组变化无统计学意义。与对照组比较,观察组"中国心血管患者生活质量评分问卷"的体力状况、病情、医疗状况、一般生活、社会心理状况、工作状况的得分均明显升高(均P<0.01)。结论氟西汀治疗高血压伴焦虑、抑郁者效果良好,能够改善患者的生活质量。
其他文献
<正> 如果交际语言教学的目的是让学生获得交际能力,那么,在促使学生获得交际能力的阅读课中,教师起什么作用呢?1.教师应该是管理者/计划者,也就是说,教师必须对学生课堂上和
以红掌的幼叶叶柄作为快速繁殖的外植体源 ,通过实验研究 ,筛选出各培养阶段的适宜培养基 :⑴不定芽诱导培养基 :1 /2MS + 6-BA1 5mg/L +KT1mg/L +NAA0 2mg/L ;⑵芽的继代
治疗羊脑包虫病新法目前,在农村治疗羊脑包虫病多采用圆锯术。此法做一只羊需20~30分钟,且容易损坏脑血管及脑组织,从而造成死亡。笔者经多年实践,总结出一种简便易行的方法,不仅不会损
徐汇中学,原名“圣依纳爵公学”,是近代天主教在华开办最早的中等教育机构。以往学界多从宏观的角度对学校校史及学校整体情况予以介绍,而对包括校园生活在内的学校细节情况
"爱V不V"结构和"爱V没V"结构是大众日常用语中经常使用的两个口语句型,但使用频率却大大不同,前者明显大于后者,且它们的语义也有明显的不同。对于造成它们语义不同的原因,本
介绍了一种简单的数字智能抢答器电路的实现方案。作为数字电子技术课程的综合性实验,该方案设计以数字抢答器系统的控制原理为切入点,结合了555定时器、计数器和译码显示驱
Bobath技术是以神经发育规律为基础,以控制痉挛,诱发正常的运动模式为目的的康复训练技术。随着国内外对其研究的深入发展,本技术涉及的临床应用范围越来越广泛。本文检索国
目的:观察高脂血清对体外培养大鼠主动脉平滑肌细胞一氧化氮及钙离子含量的影响与中药调控作用。方法:运用体外培养技术,培养大鼠主动脉平滑细胞,以加高脂血清和加中药等不同
根据管理咨询企业核心竞争力的体系结构及构成要素,从知识管理能力、项目实施控制能力、品牌管理能力、知识支持网络管理能力和知识创造环境5个方面构建综合评价指标体系,采
目的:探讨成就动机、择业效能感与职业成熟度的关系。方法:采用成就动机量表、择业效能感量表和职业成熟度量表对随机抽取的336名大学生进行了测查。结果:成就动机、择业效能