论文部分内容阅读
根据小学英语新课程标准的要求,总体教学思路是“听说为主,重点培养交际能力,淡化语法”。所以小学生对语法知识只要求了解,不要求掌握。但在实际教学中,学生会遇到大量的语法方面的问题,如一般现在时、现在进行时、一般过去时、名词所有格、冠词的用法、名词的复数以及形容词比较级等问题,尤其是进入五年级的学习后,